1. 能配對顏色、形狀、物品、 大小。

2. 經數次嘗試，能將五個環依大小次序穿在棍上。

3. 能完成三至五塊的拼圖。

4. 知道自己的名字。

5. 知道主要身體部分名稱及其用途。

6. 憑觸覺分辨日常用品。

7. 開始明白「一個」與「兩個」的意思。

8. 開始表現記憶力，例如會突然想起一些心愛的物件然後找尋。

9. 玩模擬遊戲如扮醫生/老師等。

1. 能依從簡單指示，或指出多個身體部分。

2. 能明白常用名詞、動詞和形容詞。

3. 能運用有限辭彙及短句來表達意思。

4. 懂得發問，例如「什麼？」。

5. 跟唱兒歌時，能模仿較長的句子。

1.已能自如地步行，可同時拖、推物件，或向後踏步。

2.上梯級仍需小心翼翼，兩步一級。初時仍需扶持，逐漸可自行做到，無需協助。

3.能從一級樓梯跳下，但易生意外。

4.踢球時，初時像行近碰球一樣，後期則逐漸像樣。

5.擲球時無方向感，後期可以將球擲進面前的籃內。

6.玩腳踏車時，只能用腳著地推動前進，後來懂得用手操縱方向。

7.能拆開包著糖果的紙張。

8.能一頁一頁地翻書本。

9.能扭開瓶蓋。

10.能疊積木。

11.能用繩穿大珠。

12.能仿畫橫線、直線、圓形等。

13.嘗試摺紙和用剪刀。

14.玩泥膠時，懂得用手作搓、搥、擠、壓、拉等動作。

1.與其他兒童相處時，只能個別玩玩具，未懂分享。

2.在成人領導下，能與其他兒童一起輪候。

3.容易妒忌，不滿其他兒童分薄成人的注意。

4.不如意時容易發脾氣，但也很易受其他事物吸引而忘記不快。

5.跟隨固定常規，不喜歡改變。

6.開始對食物表現喜惡。

7.喜歡被人稱讚，對漂亮衣服有偏愛。

8.懂得表示如廁需要及在提示下自行如廁，但日間仍會間中遺溺。

9.在協助下能洗手。

10.能拉上(下)褲子、脫衣服、鞋襪。